¿Cuál fue la clase social con mayor poder durante la Edad Moderna?

Características de la clase alta

La representación de la modernidad no estaría completa si no nos remontamos a la teoría de las clases sociales y a la interpretación de Marx de la historia como una lucha de clases para hacerse con el poder.  Las clases como construcción social de la modernidad son necesarias para su adaptación y funcionales a su diseño, basado totalmente en el conflicto y la desigualdad.

La modernidad y la clase media van de la mano. Sólo con el ascenso de la clase media nace el concepto de clase. Es natural que las clases, dado que son la creación de la misma cultura burguesa, estén destinadas a seguir la evolución de la modernidad y a declinar con ella.

Esta división social basada en el estatus social y la propiedad de los medios de producción, es tratada por Zygmunt Bauman en un texto ya histórico, Memorias de clase, cuyas bases siguen siendo válidas treinta años después.

Su teoría, aunque no llevada al extremo, es que el concepto de clase y la lucha de clases nacieron realmente en la era moderna, y no antes, tras la implantación sistemática del trabajo asalariado en las fábricas. Basándose en el estudio de Thompson y otros pensadores del siglo XX, Bauman expone una serie de consideraciones que, a la luz de los cambios producidos, parecen rigurosas.

Estratificación social

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Una gran potencia es una nación o estado que, gracias a su gran fuerza económica, política y militar, es capaz de ejercer poder e influencia no sólo sobre su propia región del mundo, sino más allá de otras.

En un contexto moderno, las grandes potencias reconocidas surgieron por primera vez en Europa durante la era post-napoleónica[1] La formalización de la división entre pequeñas potencias[2] y grandes potencias se produjo con la firma del Tratado de Chaumont en 1814.

Los términos históricos “Gran Nación”, un conjunto distinguido de personas que habitan un país o territorio concreto, y “Gran Imperio”,[3] un grupo considerable de estados o países bajo una única autoridad suprema, son coloquiales; su uso se ve en las conversaciones históricas ordinarias[4][5][6].

Clases sociales en Alemania

El término clase alta se refiere a un grupo de individuos que ocupan el lugar y el estatus más alto en la sociedad. Estas personas son consideradas las más ricas, situándose por encima de la clase trabajadora y la clase media en la jerarquía social. Los individuos que componen la clase alta tienen mayores niveles de renta disponible y ejercen un mayor control sobre el uso de los recursos naturales. Aunque la clase alta constituye un pequeño porcentaje de la población total, controla una cantidad desproporcionadamente grande de la riqueza global.

El término clase alta es un término socioeconómico utilizado para describir a quienes residen en los niveles más altos de la escala social, por encima de las clases media y trabajadora o baja. Suelen tener el estatus más alto en la sociedad y poseen una gran riqueza. Por ello, también tienen un gran poder político, económico y financiero.

Históricamente, esta clase estaba dominada por la nobleza terrateniente y los aristócratas. Las personas que pertenecían a estos grupos no tenían que trabajar para ganarse la vida. En cambio, heredaban su dinero o vivían de sus inversiones. Como este grupo estaba compuesto principalmente por familias grandes y ricas, los que no pertenecían a él -incluyendo a cualquiera que lograra amasar una cantidad considerable de riqueza- tenían prohibido llamarse a sí mismos miembros de la clase alta.

Ejemplos de clases sociales

Diversas disciplinas académicas han tratado repetidamente de reevaluar el significado del turismo. Se ha prestado especial atención al lugar socioeconómico que ocupa el turismo globalizado en el marco de la oferta de ocio y vacaciones actual. Estos relatos suelen dejar de lado el hecho de que éste también tiene una historia. El presente artículo pretende superar esta carencia: pretende presentar una visión general de las importantes estructuras, procesos, tipos y tendencias del turismo con el trasfondo de la evolución histórica. Trata de las primeras formas de viajar en el mundo clásico y en la Edad Media, así como de los precursores del turismo moderno, los Bildungsreisen (“viajes educativos”) y la cultura de viaje de la clase media. A continuación, examina el auge del turismo de masas en el siglo XIX y la singular expansión del turismo en la década de 1960, caracterizada por las nuevas formas de vacaciones y de experiencia configuradas por la globalización.

El turismo suele considerarse un fenómeno global con una infraestructura casi incomprensiblemente masiva. Su importancia es evidente por el hecho de que su influencia penetra profundamente en la sociedad, la política, la cultura y, sobre todo, la economía. De hecho, es la rama de la economía mundial con un crecimiento más vigoroso: la Organización Mundial del Turismo (OMT) estima que en 2007 englobó a 904 millones de turistas que gastaron 855.000 millones de dólares estadounidenses1 . Existe una compleja y entretejida estructura mundial dedicada a satisfacer las necesidades turísticas específicas de individuos, grupos y masas móviles. Desde su creación, el turismo se ha polarizado: revela numerosas opiniones que van desde la aprobación total de su potencial para la realización personal enriquecedora combinada con la recreación hasta el rechazo crítico debido a la creencia de que causa daño a través del embrutecimiento sistemático del entretenimiento y la destrucción ambiental evitable.