¿Qué promueve la Agenda 21?

Nwo agenda 21

La población mundial, especialmente la de los países en desarrollo, aumenta continuamente, y en África hay un número creciente de personas que necesitan alimentos. Además, la deforestación es cada vez mayor debido a los cultivos migratorios, la tala excesiva de árboles para obtener leña y el pastoreo excesivo, lo que provoca un aumento de la erosión del suelo y la desertificación. Mientras tanto, la migración de la población de las zonas rurales a las ciudades, sobre todo en un gran número de países desarrollados, incluso en los países en desarrollo relativamente avanzados, amenaza no sólo los cimientos de las sociedades regionales, sino también la conservación de las tierras de cultivo y los bosques de la región.

Teniendo en cuenta que las políticas de los países en materia de población están estrechamente relacionadas con la soberanía de cada uno de ellos, Japón dará especial importancia al respeto de las exigencias de los países con los que trata a la hora de prestar asistencia bilateral en materia de política de población.

Para que no se piense que Japón está interfiriendo en la soberanía nacional al prestar asistencia relacionada con la población, es necesario promover esta asistencia con gran cuidado, y dado que se pueden esperar buenos resultados acercándose directamente a la población local a nivel de base, Japón seguirá dando importancia a la cooperación a través de las organizaciones no gubernamentales (ONG), que tienen ventajas en este sentido.

Agenda de despoblación 2030

En la Cumbre de la Tierra de 1992 se formuló una agenda sobre el desarrollo sostenible mundial. Esta agenda, la Agenda 21, es un proyecto sobre cómo hacer que el desarrollo sea social, económica y ambientalmente sostenible en el próximo siglo. Aborda cuestiones económicas y de desarrollo, la conservación y gestión de los recursos mundiales y la aplicación de la Agenda 21. Los destinatarios son los gobiernos, las organizaciones no gubernamentales (ONG), la industria y el público en general. La Agenda 21 proporciona un marco global para abordar los problemas medioambientales actuales: el cambio climático, el agotamiento de la capa de ozono, la pérdida de biodiversidad, la desertificación y la deforestación.

La Agenda 21 exige programas nacionales de acción que reconozcan la asociación entre la pobreza y la degradación del medio ambiente, centrándose en los recursos, la producción y las personas. Estos programas nacionales deben tener como objetivo permitir a los pobres ganarse la vida de forma sostenible y ser autosuficientes. La Agenda 21 anima a los gobiernos a dar más responsabilidad a los grupos locales en la planificación de los programas de lucha contra la pobreza para que puedan participar en la gestión sostenible de la tierra.

Agenda de Inmunización 2030

La educación, la sensibilización del público y la formación están vinculadas a prácticamente todas las áreas de la Agenda 21, y aún más estrechamente a las relativas a la satisfacción de las necesidades básicas, la creación de capacidad, los datos y la información, la ciencia y el papel de los grupos principales. Este capítulo presenta propuestas generales, mientras que las sugerencias específicas relacionadas con cuestiones sectoriales figuran en otros capítulos. La Declaración y las Recomendaciones de la Conferencia Intergubernamental de Tiflis sobre Educación Ambiental1 , organizada por la UNESCO y el PNUMA y celebrada en 1977, han proporcionado los principios fundamentales para las propuestas de este documento.

La educación, incluida la educación formal, la concienciación pública y la formación, debe ser reconocida como un proceso mediante el cual los seres humanos y las sociedades pueden alcanzar su máximo potencial. La educación es fundamental para promover el desarrollo sostenible y mejorar la capacidad de la población para abordar los problemas de medio ambiente y desarrollo. Si bien la educación básica constituye la base de toda educación ambiental y de desarrollo, ésta debe incorporarse como parte esencial del aprendizaje. Tanto la educación formal como la no formal son indispensables para cambiar la actitud de las personas, de modo que tengan la capacidad de evaluar y abordar sus problemas de desarrollo sostenible. También es fundamental para lograr una conciencia ambiental y ética, valores y actitudes, aptitudes y comportamientos coherentes con el desarrollo sostenible, así como para la participación efectiva del público en la toma de decisiones. Para ser eficaz, la educación sobre medio ambiente y desarrollo debe abordar la dinámica tanto del entorno físico/biológico y socioeconómico como del desarrollo humano (que puede incluir el espiritual), debe integrarse en todas las disciplinas y debe emplear métodos formales y no formales y medios de comunicación eficaces.

Agenda 21 ziele

“No debemos escatimar esfuerzos para liberar a toda la humanidad, y sobre todo a nuestros hijos y nietos, de la amenaza de vivir en un planeta irremediablemente estropeado por las actividades humanas, y cuyos recursos ya no serían suficientes para sus necesidades.”

1. La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (CNUMAD) fue un acontecimiento histórico para garantizar el bienestar económico, social y medioambiental de las generaciones presentes y futuras. Con la adopción de la Agenda 21, la Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo y las convenciones relacionadas con la CNUMAD1, los líderes mundiales definieron una agenda clara para el desarrollo sostenible.

2. Los resultados de Río proyectan una visión del desarrollo equilibrada entre las necesidades económicas y sociales de la humanidad y la capacidad de los recursos y ecosistemas de la Tierra para satisfacer las necesidades presentes y futuras. Se trata de una visión poderosa y a largo plazo. Sin embargo, diez años después, a pesar de las iniciativas de los gobiernos, las organizaciones internacionales, las empresas, los grupos de la sociedad civil y los individuos para lograr el desarrollo sostenible, los avances hacia los objetivos establecidos en Río han sido más lentos de lo previsto y, en algunos aspectos, las condiciones son peores que hace diez años.