¿Qué es la tecnología e informática para niños?

Tipos de tecnología

La informática es cualquier actividad orientada a objetivos que requiera, se beneficie o cree maquinaria informática. Incluye el estudio y la experimentación de procesos algorítmicos y el desarrollo tanto de hardware como de software. Tiene aspectos científicos, de ingeniería, matemáticos, tecnológicos y sociales. Las principales disciplinas informáticas son la ingeniería informática, la informática, la ciberseguridad, la ciencia de los datos, los sistemas de información, la tecnología de la información y la ingeniería del software[2].

El término informática también es sinónimo de contar y calcular. En épocas anteriores, se utilizaba en referencia a la acción realizada por máquinas mecánicas de computación, y antes de eso, a los ordenadores humanos[3].

La historia de la computación es más larga que la del hardware informático y la tecnología informática moderna e incluye la historia de los métodos destinados a la pluma y el papel o a la tiza y la pizarra, con o sin la ayuda de tablas.

La informática está íntimamente ligada a la representación de los números. Pero mucho antes de que surgieran abstracciones como el número, ya existían conceptos matemáticos que servían a los propósitos de la civilización [aclaración necesaria]. Estos conceptos incluyen la correspondencia uno a uno (la base del conteo), la comparación con un estándar (utilizada para medir) y el triángulo rectángulo 3-4-5 (un dispositivo para asegurar un ángulo recto).

Tecnología antes y ahora

One Laptop per Child (OLPC) fue una iniciativa sin ánimo de lucro creada con el objetivo de transformar la educación de los niños de todo el mundo; este objetivo debía alcanzarse creando y distribuyendo dispositivos educativos para el mundo en desarrollo, y creando software y contenidos para esos dispositivos. Tras unas ventas decepcionantes, la fundación cerró en 2014[3].

El proyecto OLPC fue objeto de muchos debates. Se le elogió por ser pionero en la creación de portátiles de bajo coste y bajo consumo y por inspirar variantes posteriores como los Eee PC y los Chromebooks; por asegurar el consenso a nivel ministerial en muchos países de que la alfabetización informática es una parte principal de la educación; por crear interfaces que funcionaban sin necesidad de saber leer y escribir en cualquier idioma, y particularmente sin saber leer y escribir en inglés. Fue criticado desde muchos frentes por su enfoque centrado en los Estados Unidos, que ignoraba problemas mayores, por sus elevados costes totales, por su escasa atención a la capacidad de mantenimiento y a la formación, y por su limitado éxito. El proyecto OLPC se revisa críticamente en un libro de MIT Press de 2019 titulado The Charisma Machine: The Life, Death, and Legacy of One Laptop per Child[6].

La tecnología de antes y de ahora

En 1977 los primeros “ordenadores personales” empezaron a instalarse en nuestros hogares, y ahora, 40 años después, será difícil encontrar una casa sin uno. Con la llegada de Internet y los dispositivos móviles, la informática se ha vuelto tan accesible que hasta un niño pequeño puede hacerlo. Y lo hacen, ya que estamos viendo crecer a la primera generación de niños que pueden manejarse con una tableta antes de poder hablar correctamente.

Se están realizando muchas investigaciones sobre el uso de la tecnología por parte de los niños, y los resultados son bastante contradictorios: algunos expertos dicen que los niños pequeños no deberían estar expuestos a las pantallas en absoluto, mientras que otros afirman que en el entorno correcto, y mezclado con una serie de otras actividades como la lectura y el ejercicio, puede ser beneficioso.

La actividad física, la lectura y la interacción humana siempre desempeñarán un papel muy importante en el desarrollo de los niños, y la informática personal no debe sustituir ni ir en detrimento de estas experiencias, sino que, en el entorno adecuado, puede aportar nuevas experiencias educativas a los niños pequeños y ayudarles a desarrollar sus habilidades y ampliar sus horizontes:

Los ordenadores en la escuela: pros y contras

“Las TIC solían centrarse exclusivamente en la alfabetización informática, enseñando a los alumnos, una y otra vez, cómo procesar textos, cómo trabajar con una hoja de cálculo, cómo utilizar programas que ya están cayendo en la obsolescencia; tan útil como enseñar a los niños a enviar un télex o a viajar en un zepelín.

Nuestro nuevo plan de estudios enseña a los niños informática, tecnología de la información y alfabetización digital: les enseña cómo codificar, y cómo crear sus propios programas; no sólo cómo trabajar con un ordenador, sino cómo funciona un ordenador y cómo hacer que trabaje para ti”.